Test DI PROVA

Se a, b ∈ R \ {0} e n ∈ N⁺, si ha

L’auto-valutazione nell’allievo, diviene una valutazione della padronanza, in base a un piano strutturato per obiettivi intermedi e tramite il confronto con le prestazioni precedenti e con standard esterni o prestazioni altrui.

I fattori che facilitano l’apprendimento nei gruppi collaborativi non sono riconducibili alla creazione di un clima emotivo e intellettivo che porta all’apprendimento

Una comunità di Apprendimento presuppone un terreno culturale comune, sul quale i componenti, mediante la fattiva collaborazione e la condivisione di conoscenze e strumenti, costruiscono il sapere del gruppo al fine di conseguire l’obiettivo formativo che si sono proposti

Come consideri questa affermazione?

Il concetto di comunità si rivela subito come un termine estremamente ben definito.

Una comunità di apprendimento può essere definita come la comunità in cui i soggetti si sentono reciprocamente coinvolti nel condividere e sperimentare una cultura dell’apprendimento e nella quale il focus è centrato sulla conoscenza distribuita.

La comunità di apprendimento non presuppone un terreno culturale comune.

Una comunità della conoscenza può comprendere diversi ambiti professionali.

La Comunità di Pratica è descrivibile come un insieme di persone che condividono una professionalità, pratiche e strumenti operativi e metodologici.

Nella comunità di pratica le interazioni fra le persone sono di tipo formale

Il problem solving di successo si attiva quando si diamo spazio alle routines

La comunità virtuale è un luogo di incontro tra persone che condividono obiettivi, interessi, attività e che si sentono parte di un’entità sociale

Come consideri questa affermazione?

La proposta della personalizzazione implica necessariamente percorsi di apprendimento condotti in modo individualistico.

. Grazie al ripensamento e alla ri-organizzazione dei sistemi di istruzione in un’ottica di apprendimento lungo l’intero arco della vita il livello di istruzione della popolazione europea è in crescita, con un aumento della percentuale di persone che conseguono una qualifica

Come consideri questa affermazione?

In Austria le iniziative di educazione degli adulti sono coordinate dal Ministero Federale per l’Insegnamento e gli Affari Culturali, che ha predisposto un Dipartimento di Educazione degli Adulti con l’obiettivo di realizzare strutture formative permanenti grazie all’opera di istituzioni pubbliche e private.

. Il Belgio ha una realtà estremamente semplice per quanto riguarda l’istruzione, dal momento che tra le tre comunità linguistiche (fiamminga, francofona e tedesca) solo quella francofona ha il potere di emanare leggi e regolamenti.

Nella comunità Francese del Belgio la formazione professionale costituisce il canale maggiore per la formazione degli adulti

. Nella comunità Tedesca del Belgio La Schulische Weiterbildung rappresenta la più importante istituzione di educazione dei giovani

Come consideri questa affermazione?

Nella comunità tedesca del Belgio Il permesso retribuito a fini formativi è indirizzato ai lavoratori dipendenti delle aziende private senza limiti di età e finanziato dal Ministero del Lavoro e con una piccola quota dai fondi messi a disposizione dai datori di lavoro

. In Danimarca le attività educative che fanno parte del sistema formale di istruzione sono raccolte sotto il termine folkeoplysning

Come consideri questa affermazione?

. In Danimarca l’educazione generale degli adulti è un’offerta formativa per l’aggiornamento e la preparazione degli esami nella quale le materie, i percorsi, l’organizzazione e gli esami sono personalizzati nel rispetto dei fabbisogni e i prerequisiti degli allievi.

. In Estonia, l’educazione popolare per gli adulti ha l’obiettivo di approfondire o aggiornare competenze e conoscenze, con una certificazione finale

. In Francia dal 1985 sono attivi i Centri di formazione aperta per giovani dai 16 ai 25 anni

In Francia esiste un innovativo dispositivo di convalida degli apprendimenti formali, chiamato Validation des acquis de l’expérience.

. Nell’offerta di formazione continua per adulti lavoratori in Germania, sono comprese le scuole a tempo pieno professionali che rilasciano agli operai specializzati qualifiche a livello di quadro

Come consideri questa affermazione?

In Grecia, l’educazione degli Adulti si svolge in due principali modalità:

• educazione non formale, diretta a gruppi sociali a rischio;
• formazione e istruzione formale, con corsi serali per adulti.

. In Spagna, è stato istituito il Centro per l’Innovazione e Sviluppo dell’Educazione a Distanza nel 1992

. in Irlanda le VEC’s sono enti nazionali per la formazione e l’impiego, che tra gli altri servizi erogano corsi di formazione per i disoccupati di lunga durata

. Il Foras Aiseanna Saothair in Irlanda, sono le commissioni per l’educazione professionale che si occupano della gestione diretta e indiretta di servizi formativi che spaziano dall’alfabetizzazione strumentale alla formazione per i disoccupati di lunga durata e per i detenuti.

Come consideri questa affermazione?

. Il CERT gestisce le attività formative del settore turistico attraverso corsi di formazione per disoccupati e imprenditori del settore.

Il National Rehabilitation Board offre corsi modulari di diversi livelli aperti a tutte le persone di età superiore ai 23 anni.

In Norvegia le associazioni non governative coprono una larga quota dell’offerta formativa per adulti

. Le folk high schools sono aperte alle persone che abbiano compiuto:

. La caratteristica del Mastery Learning è prevedere una serie di momenti di valutazione in itinere intesti come momenti di valutazione formativa, finalizzata a fornire informazioni circa lo stato di avanzamento del processo apprenditivo

. Il Mastery Learning è una tecnica di formazione che si prefigge di far raggiungere a tutti gli allievi un livello base e bassa di apprendimento, ma uguale per tutti

Come consideri questa affermazione?

. Feuerstein evidenzia come l’apprendimento si realizzi con due differenti modalità di interazione tra l’organismo e l’ambiente: l’esposizione diretta alle fonti di stimolo e l’apprendimento mediato.

Come consideri questa affermazione?

Il concetto di individualizzazione introdotto da Gardner si basa:

Per Hoz, Personalizzare l’educazione significa:

Il sistema degli obiettivi educativi risponde, nella teoria di Garcia Hoz, ad una logica ologrammatica, cioè tiene conto dell’integralità della persona umana

Come consideri questa affermazione?

. Knowles formula una teoria dell’apprendimento degli adulti tenendo conto degli esperimenti e delle ricerche sulle caratteristiche specifiche che presentano i soggetti adulti. Le differenziazioni del modello andragogico rispetto a quello pedagogico si basano su:

Secondo Knowles gli adulti non sentono l’esigenza di sapere perché occorra apprendere qualcosa e a cosa possa servire.

Secondo Knowles nell’educazione dell’adulto ha un ruolo essenziale l’esperienza, sia come attività di apprendimento sia come pregresso talvolta negativo che costituisce una barriera di pregiudizi e abiti mentali che fa resistenza all’apprendimento stesso

. Con David Kolb nasce e si sviluppa, attraverso l’opera di ricerca ed elaborazione di numerosi autori, la scuola di pedagogia degli adulti nota con il nome di:

Kolb e Fry, identificano, in relazione anche alle strategie per ricezione e per scoperta, determinati tipi di allievo, a seconda dello stile di apprendimento predominante;

• Attivo;
• Riflessivo;
• Teorico;
• Pragmatico;
• Solitario;

. Halina Przesmycki è l’ideatrice:

. Il contratto di gruppo è elaborato con una classe all’inizio dell’anno

. Uno degli obiettivi che si prefigge il progetto PEAPEDA consiste nell’individuare quale sia il profilo professionale del formatore personalizzatore, definirne i possibili ambiti di intervento, gli spazi di manovra e gli ambiti competenziali necessari.

Come consideri questa affermazione?

. Il personalizzatore è in grado di essere collocato, oltre che nei sistemi formativi istituzionali, all’interno di una azienda come lavoratore dipendente, come socio di una cooperativa, come risorsa nuova nell’ottica più recente e condivisa di “lavoratore della conoscenza” all’interno di EELL o altro

Come consideri questa affermazione?

. Il Personalizzatore dovrebbe possedere tutte le competenze necessarie per ricoprire con piena padronanza il ruolo di formatore.

. L’analisi e ricerca sociale è relativa alle azioni di tutoring finalizzate a incoraggiare e sviluppare nell’allievo le capacità di autoanalisi, assunzione di responsabilità e competenze strategiche

. La facilitazione dell’acquisizione dei saperi e dell’empowerment è relativa a tutte le attività di indagine, analisi di processi e prodotti, adozione di metodologie, strumenti e standard sulla base di criteri e parametri definiti

Come consideri questa affermazione?

. La formulazione di giudizi e assunzione di decisione è relativa alle azioni di valutazione e decision making.

La pianificazione e gestione dei processi è relativa alla programmazione dei processi, l’applicazione di modelli e paradigmi, la conduzione di attività formative, la strutturazione dei percorsi, l’utilizzo degli strumenti e delle metodologie.

Il monitoraggio dei processi non è relativo alle attività di controllo e supervisione dei processi di apprendimento e delle interazioni

Il lavoro di rete è relativo alle attività condotte in sinergia con le strutture del territorio e gli attori pubblici e privati, in un’ottica di integrazione dei sistemi

Con l’Andragogia si attivano negli allievi le capacità di analisi del solo livello auspicato di conoscenze, competenze a abilità possedute.

.  L’ Animazione di comunità di apprendimento non gestisce i flussi comunicativi.

Per una corretta valutazione dei processi di apprendimento è opportuno programmare e strutturare l’azione valutativa

Per una valutazione e certificazione delle competenze dobbiamo condurre un’analisi dei punti di forza e delle aree di miglioramento

Per la Progettazione di percorsi didattici EdA dobbiamo: