Esame Generale Finale AMMISSIONE AL 3° ANNO SERVIZIO SOCIALE ( L 39 )

I  want to go to the cinema with my friends this evening, …? (Put in the missing verb forms)

Choose the correct sentences:

“Where do you keep the butter?”. “The butter is … here” (Put in the missing verb forms)

We live in the same building; …, we hardly see each other. (Use one of the ‘link words’ to complete the following sentences)

My new car, … I have just brought home, is very fast. (Fill in the blanks with the correct alternatives)

Next August they … to Paris because they want to improve … French. (Complete the following sentences)

I don’t feel well”. “You had better … working so hard”. (Insert the correct verb forms)

I am happy to be … friends again. (Complete the sentences correctly)

Sorry, I’m late; the car … on the way here. (Complete the following sentences choosing the right alternative)

Scopi, obiettivi e ragioni, non vanno a costituire i motivi delle azioni stesse.

Le pulsioni forniscono “energia” al comportamento ….. (completa la frase)

I bisogni fanno nascere pulsioni volte ad attivare comportamenti mirati a ridurre il bisogno originario.

Esiste una gerarchia dei bisogni teorizzata da:

Esistono solo i bisogni primari, secondari e crescita.

Il bisogno di potere consiste nella tendenza da parte delle persone a non voler esercitare la propria
influenza sulle situazioni e sulle persone con cui vengono a contatto.

Il potere personalizzato tende a non voler sconfiggere a tutti i costi gli avversari per una gratificazione personale.

Ciascuno di noi avverte le emozioni come facenti parte della nostra vita, determinando spesso il modo di vedere determinate realtà.

Con il termine linguaggio nel suo senso più generale si intende un qualsiasi sistema di comunicazione non codificato.

Per trasmettere e formulare messaggi impieghiamo codici umani e animali sia verbali che non verbali.

Una lingua non mette in rapporto diretto il suono e il significato, ma li correla in una serie di livelli.

L’ unità massima di un enunciato dotata di significato prende invece il nome di morfema.

I suffissi e i prefissi che possono aggiungersi a parole, verbi o aggettivi costituiscono morfemi che per la loro particolare natura (il fatto di non poter avere vita propria ma di dover necessariamente essere
associati ad un’altra parola) prendono il nome di morfemi legati.

William James disse: “La persona che conosce una frase di dodici parole sa molte più cose di dodici
persone che conoscono solo una delle parole che compongono quella frase”.

Quando pensiamo al significato di una parola, la parola stessa si riferisce ad esempi del concetto cui è
collegata la parola, e dall’altra alle sue relazioni con altri concetti similari.

Una parola si riferisce a un significato, gli enunciati ne racchiudono uno.

A chi era deputata l’educazione delle figlie?

L’ideale pedagogico espresso da questa modalità era basato sul:

La diffusione della moneta come base di scambio, portò all’ importanza di alcune figure professionali

L’ “educazione completa” era pensata e ritenuta possibile unicamente per?

L’ostracismo era una pratica che prevedeva l’impiego della scrittura?

A partire da quale epoca fu permesso anche al popolo e alla piccola borghesia di accedere all’ istruzione primaria…(completa la frase)

Nella civiltà di Sparta, contrariamente ad Atene, l’ideale educativo lasciava poco spazio alle arti e
all’ estetica, per dedicarsi all’ educazione di un insieme di cittadini obbedienti alle leggi.

A quanti anni cominciava l’educazione nelle comunità?

La psicologia è la scienza che studia l’attività psichica e il comportamento umano per definirne le leggi.

La psicologia si propone come scienza bipolare cioè che va osservata sotto due aspetti; l’aspetto biologico e l’aspetto sociale

Le regole che si pongono come guida alla ricerca psicologica sono imprecise e rigorose, tali da permettere di generalizzare i risultati ottenuti in una singola ricerca.

Il ricercatore può stabilire quale metodo di ricerca, e quale metodo per la raccolta dei dati preferisce utilizzare per verificare la sua ipotesi.

In psicologia il metodo correlazionale indaga la relazione tra i fenomeni, senza però stabilire se uno è la causa dell’altro, perché della relazione causale si occupa il metodo sperimentale.

Il metodo sperimentale si basa sul rapporto tra due variabili, tra la variabile indipendente e la variabile dipendente, tra la variabile quantitativa e la variabile qualitativa e tra le variabili continue e le variabili discontinue

Il metodo osservativo si propone di indagare le relazioni realmente esistenti tra una o più variabili e si effettua sia per verificare ipotesi precise, sia per uno scopo meramente descrittivo.

Qual’è la differenza tra osservazione occasionale e osservazione sistematica?

Che cos’è l’introspezione?

E. B. Titchener dà vita al cosiddetto strutturalismo caratterizzato dalla concezione della mente come
una sommatoria di parti elementari.

Il tutto è più della somma delle singole parti è lo slogan…(completa la frase)

Per M. Wertheimer il campo di studio privilegiato dalla psicologia della forma è la percezione.

Il funzionalismo condivide l’assunto evoluzionistico secondo il quale i fenomeni psichici si sviluppano in quanto capaci di produrre un miglior adattamento dell’individuo all’ambiente.

L ‘eclettismo metodologico fa riferimento…(completa la frase)

Per comportamento manifesto si intende…(completa la frase)

Le teorie della mediazione ipotizzano che tra la recezione dello stimolo e l’emissione della risposta
intervengono…(completa la frase)

A seconda anche dei valori di riferimento, in determinate culture alcune emozioni si riscontrano con più frequenza di altre.